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Si l’on retrouve des instances comparables à celles que l’on rencontre en France, leur rôle et leur poids sont sensiblement différents. Elles vous sont présentées très brièvement au plan national et au plan de chaque établissement.
En Italie, les compétences en matière d’enseignement supérieur sont partagées entre l’Etat, les Régions et les Universités.
 Au plan national
Au niveau national, l’enseignement supérieur relève du Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca (MIUR) http://www.miur.it/ résultat de la fusion entre le Ministero dell’Università e della Ricerca Scientifica e Tecnologica (MURST) et le Ministero della Pubblica Istruzione (MPI).
Dans le domaine de l’enseignement supérieur, de nombreux organes représentatifs, consultatifs et évaluatifs existent au sein du MIUR :
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Le Consiglio Universitario Nazionale (CUN), organe consultatif formé de représentants élus des établissements d’enseignement supérieur,
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Le Consiglio Nazionale degli Studenti Universitari (CNSU ), organe consultatif représentant les étudiants,
Le Comitato Nazionale per la Valutazione del Sistema Universitario (CNVSU) organisme indépendant chargé comme son nom l’indique de l’évaluation du dispositif universitaire, il a été créé en 2000 (prenant la suite de l’observatoire du même nom) et joue un rôle capital depuis la mise en place de la réforme des études ) http://www.cnsvu.it/
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Le Consiglio Nazionale per l’Alta Formazione Artistica e Musicale (CNAM), o rgane consultatif né en 2000 pour les formations supérieures spécialisées.
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La Conferenza dei Rettori delle Università Italiane (CRUI) est l’association des Rettori (ilRettore est l’équivalent du Président d’Université français) des 77 universités d’Etat et universités privées. Elle joue un rôle fondamental, en particulier en matière de :
- Formulation de propositions sur l’organisation et le fonctionnement du dispositif universitaire, sur l’organisation des universités à la demande du Ministère ou de sa propre initiative. Elle émet un avis consultatif sur les lois et règlements concernant l’université.
- Collecte de nombreuses données quantitatives et qualitatives sur les universités.
- Promotion d’actions novatrices auprès des établissements. La CRUI a, en particulier, piloté le projet « Campus One » (2001-2004) de soutien à la mise en place de la réforme http://www.campusone.it/
- Animation des échanges internationaux et des relations avec les organismes ou institutions nationaux et internationaux
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